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山东某小学取消低年级数学课 校长:孩子逻辑性差

2015-12-8 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 数学一直是我国低年级小学生的“标配”,然而在山东聊城的一所公立小学,一二年级却取消了数学课。校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少的争议。 数学一直是我国低年级小学生的“标配”,然而在山东聊城的一所...

数学一直是我国低年级小学生的“标配”,然而在山东聊城的一所公立小学,一二年级却取消了数学课。校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少的争议。


数学一直是我国低年级小学生的“标配”,然而在山东聊城的一所公立小学中,一二年级却取消了数学课。校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少的争议。

两个班试点后推广

从2013年开始,聊城市嘉明第一实验小学就尝试进行数学教学改革,他们招收了两个班作为试点,推迟学习数学课的时间,取消了一二年级的数学课,而补充朗诵、国学、书法等课程,从三年级开始,学生才开始接受普通数学课程。

实践至今,首届实验班的学生已正式开始上数学课,经过一个多月的学习,根据学校和部分家长反映,暂时还没有发现这两个班的孩子对课程有什么不适应。目前,学校已有24个班取消了数学课。

教育创新引发争议

对于嘉明第一实验小学的做法,很多人表示支持,认为一二年级的内容简单,很快就能学会,学生应该先打好文字基础再来理解数学题目。也有人担心,一二年级取消,将导致学生到了三年级一下子要学几年的课程,增加压力。

山东师范大学附属小学数学老师王文静表示,目前一二年级开设的数学课程是打基础的内容,主要是让学生认识数字和立体图形,体会和感知是这个年级学生学习数学的重要目的,因此数学课在这个年级是必要的。

也有专家认为,在教育方式问题上,应该尊重教师作为专业技术人员的自主权,但是教育的创新也需要专业评估,给教师创新的空间也不是无条件的,主管部门应有动态跟踪和管理。

校长原是数学老师


嘉明第一实验小学校长李志猛本身就是数学教师出身。他介绍,根据他常年从事数学教学的经验,低年级的孩子记忆力好,逻辑性差,而数学恰恰是门需要逻辑的课程,而且小学数学知识点不多,很容易让低年级的孩子陷进死记硬背的怪圈。

他说,目前的方式并不会给学生增加压力,因为随着年龄增长,数学课所需要的逻辑思维能力越来越强,一二年级需要费力学习的东西变得容易。在刚刚召开的教研会上,三年级数学老师们反映,学生理解得很快,一二年级几节课的内容,现在只需一节课就能讲完。同时,取消正常的数学课程并不是完全不接触数学,二年级时会给学生开设数学活动课和展示课,通过游戏的形式让孩子们了解数学的奥妙,培养兴趣。

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